朱永新:未來(lái)大學(xué)門檻會(huì)降低 課程價(jià)值取代文憑

未來(lái)的大學(xué)將回歸它本來(lái)的意義,成為學(xué)者的聯(lián)合體,成為學(xué)習(xí)的中心,成為創(chuàng)造的中心。

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張煒:建設(shè)一流大學(xué)正視差距也要有中國(guó)特色

中國(guó)建設(shè)一流大學(xué)既要正視差距、抓緊追趕,也要看到自己的特色、增強(qiáng)自信。

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劉正東:一流學(xué)科建設(shè)要像“劉三姐”一樣有特色

地方高校要競(jìng)爭(zhēng)一流學(xué)科需要靠特色,特色就是亮點(diǎn),特色就是賣點(diǎn),特色就是綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

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崔希亮:一流學(xué)科不能只看西方標(biāo)準(zhǔn)

建設(shè)一流學(xué)科要有我們自己的文化自信、學(xué)術(shù)自信和我們大學(xué)的自信。

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黃進(jìn):建立世界一流學(xué)科要突出重點(diǎn)

沒(méi)有一流的師資隊(duì)伍,不可能有世界一流的大學(xué),也不可能有世界一流學(xué)科。

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趙繼:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最重要的是育人

作為校方更應(yīng)該因材施教,在教學(xué)制度設(shè)計(jì)上給學(xué)生留下更多選擇空間。

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張衛(wèi)國(guó):要彰顯學(xué)術(shù)權(quán)力首先要明確其職責(zé)

行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力之間要建立一個(gè)有效的協(xié)商機(jī)制,兩者之間不是對(duì)立的。

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胡金焱:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重在播下基因

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重在播下基因,允許失敗、寬容失敗,使大學(xué)生更容易取得成功。

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徐飛:中國(guó)離世界一流大學(xué)的差距如此小卻又如此大

在創(chuàng)新上,我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。另外,教師做學(xué)問(wèn)的真性情也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

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關(guān)乃佳:建一流學(xué)科引進(jìn)人是關(guān)鍵

我們會(huì)進(jìn)一步加大引進(jìn)人才力度,通過(guò)“感情留人”。

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應(yīng)惟偉:武大建立立體支持體系助力學(xué)子創(chuàng)業(yè)

武大倡導(dǎo)校友掏錢,以支持學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)投項(xiàng)目,運(yùn)作已非常成熟,可能上市。

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顏光美:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是教育模式的改變

當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)意的發(fā)展,應(yīng)該更多把理論和實(shí)際結(jié)合,使自己的知識(shí)能夠直接回饋社會(huì),這是一種教學(xué)模式的變化。

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伊志宏:缺乏原創(chuàng)性成果是與世界一流大學(xué)最大差距

我們?nèi)鄙僖恢茏鲈瓌?chuàng)性成果的師資隊(duì)伍,同時(shí)管理體制上也還有所欠缺。

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任少波:需建立大學(xué)的德治、法治和“自治”

在法治當(dāng)中有一個(gè)核心問(wèn)題,就是“基層細(xì)胞”的“自治”,有了“基層細(xì)胞”以后,學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力才得以協(xié)調(diào)。

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林東偉:調(diào)動(dòng)所有師生的積極性參與學(xué)校治理

除了制度方面的建設(shè),還要營(yíng)造一種校園文化,調(diào)動(dòng)所有師生的積極性,讓大家都參與到學(xué)校的治理當(dāng)中來(lái)。

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余其。航ㄔO(shè)一流學(xué)科把握好人才培養(yǎng)

中國(guó)有13億多的人口,有2000多所大學(xué),我們?cè)趶?qiáng)調(diào)建設(shè)一流大學(xué)、一流學(xué)科的同時(shí),也要關(guān)注其他層次的大學(xué)群體。

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趙旻:創(chuàng)業(yè)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都適用

新時(shí)期的創(chuàng)業(yè),不光是辦一個(gè)店,關(guān)鍵在于選題,要把最新的思維加進(jìn)去。

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宋敏:大學(xué)管理團(tuán)隊(duì)決定了大學(xué)的走向

影響大學(xué)治理能力的要素首先要考慮的是大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者,這個(gè)團(tuán)隊(duì)決定了大學(xué)的走向。

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舒歌群:高校要依法治學(xué) 依法辦學(xué)

對(duì)高校來(lái)講,黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理,除了學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力之外,實(shí)際上還存在著民主權(quán)力。

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任友群:通過(guò)高考對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力做出評(píng)價(jià)

要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想,首先得有創(chuàng)新的能力和意識(shí)。

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吳普特:突出學(xué)科特色才能建成一流學(xué)科

如何評(píng)價(jià)一所大學(xué)的好壞,還需要有科學(xué)化的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

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程樺:反對(duì)大學(xué)生做低水平的所謂創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)是一種職業(yè)選擇,其基礎(chǔ)是創(chuàng)新,大學(xué)需將創(chuàng)新思維貫穿于整個(gè)教學(xué)當(dāng)中。

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曹衛(wèi)東:高?蓪(shí)行多元化的評(píng)價(jià)體系

大學(xué)自身的辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量交給社會(huì)共評(píng)價(jià);教師的評(píng)價(jià)交給專家;學(xué)生的評(píng)價(jià)交給市場(chǎng)。

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趙國(guó)祥:創(chuàng)業(yè)須具備失敗奮起的勇氣

創(chuàng)新是基礎(chǔ),創(chuàng)業(yè)則是一種體現(xiàn)。在理念上創(chuàng)新,在理念引導(dǎo)下,在創(chuàng)業(yè)中得到真正實(shí)現(xiàn)。

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張文兵:管理隊(duì)伍非職業(yè)化是高校治理力不強(qiáng)的重要原因

明確立法、引入外部力量制衡、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理隊(duì)伍職業(yè)化,是提高高校治理能力非常重要的三個(gè)方面。

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駱秉全:高校治理必須要管辦分離

管辦分離是高校內(nèi)部治理很重要的一條,作為上級(jí)部門也應(yīng)該按照學(xué)校的規(guī)程和相關(guān)法律進(jìn)行管理。

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